笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办

笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办

大家好，笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办相信很多的网友都不是很明白，包括笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办和笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

笔记本电脑蓝牙怎么用来连接耳机

笔记本最大的优势就是它的便携性，同样的在我们平时使用耳机的时候，蓝牙耳机也是最为方便的，那么笔记本电脑蓝牙怎么用来连接耳机呢？这里就和大家分享一下方法吧。

还有详细的系统重装教程可参考

1、打开电脑的windows 设置，然后点击设备进去设备的界面。

2、在蓝牙和其他设备中点击右侧的添加蓝牙或其他设备。

3、然后在添加设备的界面中点击第一项也就是蓝牙。

4、然后连接我们的蓝牙设备即可，在操作前要先打开蓝牙耳机的才能被检测到。

5、如果是mac电脑的话，首先要打开系统偏好设置，然后再打开蓝牙选项。

6、然后直接点击打开蓝牙。

7、然后直接选择连接蓝牙耳机就行了。

笔记本内置喇叭无声，但是外置耳机有声，特别经典给大家分享

本节课给大家分享一个笔记本案例,客户反馈一台笔记本不良現象為内喇叭无声,外耳机有声，自已有重装过系统和驱动但现象依旧，所以机台正常送修。

一.原因分析:

1.第一步在没拆机之前进windows确认声音驱动均为正常，经确认播放影片无声,如下图所示：

2.拆开出主板确认外观没有发现问题，同时更換喇叭还是无声，采用示波器量测內接喇叭左右聲道,确认无任何输出波形,如下图所示：

3.找到类似的电路图,确认接口类型与信号，喇叭为双通道一般为4根信号（H_SPKL+/H_SPKL-/H_SPKR+/H_SPKR-) 如下电路所示所示:

4.通过电路确认左右声道均由声卡芯片直接输出 （H_SPKL+/H_SPKL-/H_SPKR+/H_SPKR-)

5.因内置喇叭无声但是外接有声怀疑跟侦测信号有关,立即检测耳机接口侦测pin JACK1_D#信号，此信号正常没有插入耳机时应该为高电平。

6.采用示波器量測CON4201 pin1(JACK1_D#)工作電壓,發現此信号為18.7mV,如圖所示：

7.通过图纸分析电路原理,当JACK1_D#为低电平时，HP_JD#为高电平,这样音效IC误以为是外接耳机机有插入,从而系统系统声音自动切换到耳机状态.

8.采用数位电表量测Q4203的pin5/4发现有14.2ohm，正常MOS管G/S极应该不导通，最后将Q4203拆下来单体量测pin5&4对地二極值同样為14.2ohm,正常应该为Open状态,目前确认是Q4203损坏导致.

二.分析总结：

最后更换Q4203（MOS管)之后恢复正常,总结一下,如果大家未来遇到类似的问题不要急于的更换任何芯片,这样搞不好问题没有解决并且会扩大故障点，针对声音故障一定要把能排除或者能想到的一定要先排查完，比如说驱动正不正常，内喇叭与外耳机有没有声音，还有HDMI有没有音频输出等等，根据不良现象逐步的进行分析，这样才能提高自已的分析能力。

备注：如果大家喜欢电子线路+主板+笔记本维修，可以关注我的头条号：跟我学电脑，每天都会有新的知识提供大家学习,同样也希望大家可以在下方给我留言评论与转发。

OK，关于笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办和笔记本插耳机：笔记本插耳机没有声音怎么办的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。

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北恩耳机，北恩耳机电话

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线上直播课的上手指南

直播课，是目前线下机构平稳过渡线上的必备教学模式。在线直播打破时间、地域限制，相对于录播课又有较强互动。

首先我们先看一下直播课的几种模式和特点：

模式和特点

想要上好一节在线直播课，并不是简单地露个脸、讲讲PPT就可以的。每一个环节都需要仔细打磨：课前准备、课堂互动、课程分析等。

在线授课的三个核心点：直播教室、课程内容、授课能力

01课前准备

好的开始是成功的一半，课前准备是否充分直接关系到这堂课的成功与否。

A . 课前几问：

直播课的目的？营销课/正课/应急

上课模式是啥？小班/ 一对一 /大班

什么样的老师？年轻 ,段子手, 有才

什么样的助教？心细, 耐心, 了解课程

课时多长时间？少儿30分钟, 初高中1小时

B . 设备准备

电脑：笔记本，Window要Win7 以上，建议用微软或苹果电脑。

耳麦：耳机+麦克风二合一，推荐森海塞尔PC8 USB，便宜点的可以考虑北恩FOR600。

摄像头：笔记本用自带摄像头即可，追求清晰度可以买罗技C900系列，补光灯某宝40元左右。

手写板：推荐Wacom 和冠手写板 Bamboo Pen Small CTL-472/K1-F

C . 网络环境

1.供应商：优选联通、电信，目前所有直播厂商上行稳定2M足够。

2.开课前，重启路由器，网速会重启。

3.上课时，家里不要打游戏，或 其他占用网络的活动。

4.测带宽工具：

D . 授课环境

1. 大场地优于小场地

2. 有家具好于无家具

3. 使用无线、离路由器越近越好

4. 建立印刷公司背景LOGO

E . 提前测试

1、两侧

提前一天测试（检查设备情况），课前提前半小时测试（声音质量）

2、三评估

声音是否清晰、视频是否清晰、声音是否连贯（与网络相关）

3、看网络波动

看固定时间段网络波动（与讲课时间段相同时间测网络）

F . 课件准备

1. 课件尺寸 16:9 优于4:3

2. 一页一题

3. 注意留白

02课堂互动

A . 课前互动

目的：提升气氛、课程介绍

标准：有声有色

必做项：一定把PPT打开，有人在教室内发声。

谁来暖场：名师大班直播、先让助教暖场、非名师，教师暖场即可。

暖场方式：讲段子、唱歌、播放、小视频

注意：1.无论正课时间是否开视频，暖场时间都开视频。

2.开课时间一定要准时，不提前不退后

B . 课中互动-讲师

上麦：超大班课中建议不上麦

多看：多观察右侧聊天，看共性问题，当时解答

多看：不断抛出问题，激发学生思考，聊天窗口形成互动

点名：主动邀请不互动的同学互动

互动文字互动原则：简单原则，比如，清楚的同学打1，不清楚打2

提示

1. 答题卡-一题一用，弹屏解答

2. 小班上麦：雨露均沾、严控时间

3. 学生设备有问题怎么办：无声音、声音不清晰，最长10秒，下麦，下一个同学

4. 小班课学生文字解答后不要立即公布答案，让学生上麦分享解答思路，让学生手写参与解答

5. 中间休息：10分钟以为，可同学上来唱歌，或讲师讲段子，与课程相关

C . 课中互动-助教

整理问题：分类，共性问题发给老师

解答问题：文字解答学生问题

控场：把握学生听课

禁言：给捣蛋学生禁言

设备抢修：及时联系无法上麦同学，远程协助解决（远程协助软件推荐：向日葵）

D . 课后互动

课中问题系统解：针对课中未解答但有价值问题系统答疑

语音抢麦提问题：如果大班课，可以尝试语音抢麦，抢到麦的同学如果出现问题

课程回顾：针对某一章节没有讲透的内容，回炉重讲

销转：销转可以直接说，没必要兜圈子

限制问题数量：课中问题解答完毕后，让学生提问，明确告知可解答问题数量。

授课注意事项

1. 语速适当快，每分钟300字

2. 多看右侧聊天窗口，共性问题及时解答

3. 助教整理课程纪要，发在问题窗口，解答问题也要发在问答窗口

4. 把学生当朋友

5. 内容第一

6. 全员禁言（大忌）

7. 一味的自己讲（大忌）

03课程分析

到课率：听课人数、购买课程人数——宣传质量

课程峰值：整个授课过程中教室内的最高人数——内容质量

听课时长比：教室内所有学生听课的总时长/到课学生数量*课程时长——听课质量。

互动比：超过3次互动同学数量/到课学生数量——教师互动质量

差评比：差评留言学生数量/到课学生数量

总之，对于刚接触线上上课形式的老师来说，还是有一定挑战性。在这特殊时期，还是需要各位老师多去尝试线上形式，多磨课，课程准备充分！

文章分享结束，北恩耳机，北恩耳机电话和北恩耳机，北恩耳机电话的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！